”Læseplanerne bør lægges så nær hen til børnenes behov og forudsætninger som muligt”, stod der i Den Blå Betænkning fra 1960, der fulgte op på den nye folkeskolelov i 1958. Det var en lang sag på over 300 sider med blåt omslag, der beskrev, hvordan folkeskolens fag nu skulle være.

Der stod videre, at den ”formelle træning” skulle træde i baggrunden for ”funktionel oplæring”. Med andre ord: Væk med de sidste rester af terperi og udenadslære, for nu skulle undervisningen have en funktion tæt knyttet til det enkelte barns udvikling.

I de nedenstående artikler kan I følge danskfagets udvikling fra 1958-2014.